Skreppur og Pollýanna - áhugaverður fyrirlestur á morgun

Gyða Margrét Pétursdóttir félags- og kynjafræðingur og doktorsnemi í Háskóla Íslands heldur fyrirlesturinn:  

Skreppur og Pollýanna:

Um ólíka möguleika og sýn kynjanna á samræmingu fjölskyldulífs og atvinnu

í hádegisfyrirlestrarröð Rannsóknastofu í vinnuvernd.

 

Fyrirlesturinn verður föstudaginn 28. september kl. 12.15 - 13.15

 

Markmið rannsóknarinnar var að leggja mat á árangur Reykjavíkurborgar í málaflokknum og hvort og þá hvernig fjölskyldustefnan er útfærð innan ólíkra vinnustaða. Helstu niðurstöður sýna áhugavert samspil kynjabreytunnar og eðli starfanna. Möguleikar þeirra sem eru sérfræðimenntaðir á samræmingu fjölskyldulífs og atvinnu eru að jafnaði meiri en hinna. Það stafar af því að störf þeirra eru sjaldnar háð ákveðinni viðveru. Nýting möguleikanna er þó minni en ella vegna krafna í starfi. Vinna þeirra sem ekki hafa sérfræðimenntun er oft á tíðum staðlaðri, hún er ekki bundin við ákveðin verk heldur viðveru í tiltekinn tíma. Þarna er þó augljós kynjamunur. Karlar njóta almennt meira sjálfræðis í starfi, meiri hreyfanleika og sveigjanleika en konur.

 

Ráðstefna um mat og matarmenningu - tungumál fæðunnar

International Seminar

 “THE LANGUAGES OF FOOD”

 Education, health, pleasure Education and Nutrition in Dialogue

February 21-23, 2008

 International Center Loris Malaguzzi - Reggio Emilia, Italy 

The Reggio Emilia Municipal infant-toddler centres and preschools with their experience, promote a culture of food that links tradition, innovation, research, taste, welcoming and conviviality, trying to create deep relations between the nutritional education promoted b y the early childhood services and the city community.

 

The International Seminar “The languages of food” would like to offer an  occasion of professional development on different topics related to nutritional, pedagogical and sociological aspects. It aims at providing an encounter among different fields of knowledge in order to share, to exchange, to go deeper into reflections about choices and experiences that are part of our life.

 

The context of the Seminar would also like to create opportunities to share, analyze and discuss questions and answers based on processes of learning related to education and health.

 

The awareness that education towards health and taste, at school, in our families and in the environment that surrounds us, from our point of view is an important investment for the growth and the future of young generations and is guiding us in the organization of this International Seminar.

 

The Seminar has also the aim to provide an encounter among the languages of food and aspects of education, health and the pleasure of eating and socializing. The Seminar has the goal to give a contribution from the Reggio Emilia experience to national and international debates around issues such as education, nutrition and eating disorders.

The programme of the Seminar will include:

• An encounter with the Reggio philosophy

• exchanges of experiences between the participants and the

protagonists of the Reggio experience

• exchanges of experiences between the participants and International

experiences about education, nutrition and health

• a cultural visit to the town of Reggio Emilia

• visits to the Reggio Emilia Municipal and Cooperative infant toddler

centres and preschools

• visit to elementary schools

• laboratories in the schools’ kitchens

• roundtables with national and international experiences

• visit to the International Centre Loris Malaguzzi

• visit to exhibitions

 

The organization of the days will be based on plenary session, lectures, presentations, discussion groups and workshops.

 

Individual participation fee: 500,00 Euro (VAT included)

Spaces limited to 200 participants

Languages: Italian and English

 

Fyrir áhugasama má hér finna tengil inn á svipaða vinnusmiðju hérlendis á Friðrik V í ágúst 2007

Ímyndunaraflið sviflétt og vegvíst

Ráðstefna skólaþróunarsviðs Háskólans á Akureyri um leik og listsköpun í leikskólastarfi. 

Laugardaginn 29. september 2007 stendur skólaþróunarsvið kennaradeildar fyrir ráðstefnu undir yfirskriftinni „Ímyndunaraflið sviflétt og vegvíst - Leikur og listsköpun í skólastarfi." Ráðstefnan verður haldin í húsnæði Brekkuskóla við Laugagötu á Akureyri.

Dagskrá

Ímyndunaraflið sviflétt og vegvíst
Leikur og listsköpun í skólastarfi

08.30 Skráning og afhending gagna

09.15 Setning: Þorsteinn Gunnarsson rektor Háskólans á Akureyri.

09.20 Fyrirlestur: Developing a pedagogy of play - international perspectives. – Dr. Elisabeth Wood, dósent við University of Exeter.

10.10 Kaffi og rúnstykki

10.20 Fyrirlestur:  Áþreifanlegt – ósýnilegt.Verkstæðið sem vettvangur nýrra leiða – Þóra Sigurðardóttir, listamaður.

11.10 Hlé

11.20 Málstofur I:

1. Hús – hvalir – köngulær. Skapandi listbúðir með viðfangsefnið byggingarlist – Guja Dögg Hauksdóttir; arkitekt.

2. Þegar þú ýtir á hnapp þá kemur páfagaukurinn – Soffía Þorsteinsdóttir, leikskólastjóri.

3. Þangað sem nefið snýr. Um gildi þess að fara með ung börn í gönguferðir – Bergljót Hallgrímsdóttir, leikskólastjóri.

4. Það er leikur að læra……… að lesa. – Rannveig Sigurðardóttir, grunnskólakennari.

5. Skapandi málörvun – Rannveig Oddsdóttir, grunnskólakennari.

6. Tónlistin í barninu – Heimir Bjarni Ingimarsson, tónlistarmaður.

7. „Að horfa og sjá“ – Svala Jónsdóttir, aðjúnkt KHÍ

 

12.00 Matarhlé í Brekkuskóla


13.00 Fyrirlestur: Stop playing around so that we can learn something? – Dr. Róbert Faulkner, tónlistarkennari við Hafralækjarskóla og post-doctoral research fellow við háskólann í Vestur Ástralíu.

13.50 Hlé

14.00 Málstofur II

1. Ein hugmynd kveikir aðra – Anna Ingólfsdóttir, leikskólakennari.

2. Opinn hugur – ímyndunaraflið virkjað! – Sigríður Helga Hauksdóttir, hönnuður og kennari.

3. Safnfræðsla: Leikur einn? – Alma Dís Kristinsdóttir, menntunarfræðingur.

4. Að stunda heimspeki með börnum – undrun er barnaleikur – Valgerður Dögg Jónsdóttir, framhaldsskólakennari.

5. Leikjabankinn - Leikjavefurinn: Aðgengilegt safn námsleikja á Netinu – Dr. Ingvar Sigurgeirsson, prófessor við KHÍ.

6. „Lengi býr að fyrstu gerð“ – Sesselja Sigurðardóttir, leikskólaráðgjafi Akureyri.

14.40 Kaffihlé og ávextir

15.00 Fyrirlestur: ...og fuglinn flaug fjaðralaus... – Dr. Jórunn Elídóttir og Rósa Kristín Júlíusdóttir, lektorar við HA.

15.40 Fyrirlestur: Á vængjum ímyndunaraflsins – Halldóra Haraldsdóttir, lektor við HA

16.00 Ráðstefnuslit: Trausti Þorsteinsson, forstöðumaður skólaþróunarsviðs Háskólans á Akureyri.

Ráðstefnan er ætluð leik- og grunnskólakennurum, skólastjórnendum og öðrum áhugasömum um nám og kennslu.

Athyglisverð og áhugaverð vinnubrögð - að virkja mannauð

Frábært verkefni, vona sannarlega að sem flestir atvinnurekendur kynni sér þá hugmyndafræði sem að baki virðist búa. Sannarlega komin tími til að atvinnulífið hætti að horfa á skóla fyrst og fremst sem mögulega geymslustaði svo foreldrar geti sinnt vinnu sinni. Það er í anda þeirrar hugmyndafræði í leikskólamálum að líta svo að í skólum eigi fullorðnir og börn að vera samverkamenn, eigi að deilda saman reynslu og læra saman.

  

Sjálf hef ég staðið fyrir opnum vísindasmiðjum við Háskólann á Akureyri þar sem börn og starfsfólk leikskóla tók þátt í sameiginlegum verkefnum. Þar mátti stundum vart á milli sjá hvort var að læra meira, börnin eða fullorðna fólkið. Ég sé slíkt uppgötunarnám eiga sér stað með foreldrum og börnum. Hvort heldur er á leik - grunn eða framhaldsskólaaldri. Við HA keyrum við þessa hugmyndafræði á sköpun, lýðræði, frelsi og frumkvöðla hugmyndum.  Held að við nýtum of lítið að vinna þverfaglega - þversamfélagslega á þennan hátt.

.

 Að búa til sitt eigið vasalajós.

Verkefninu Mannauður hleypt af stokkunum

Byggja þarf minnst 8 nýja leikskóla

Ef það á að tryggja öllum þessum 850 börnum vistun, vandamálið er hins vegar að það stoðar lítið að byggja og byggja ef ekki er samtímis reynt að tryggja að til sé fagfólk til að vinna við þessa skóla. Væntanlega eru foreldrar ekki með væntingar um að þessir leikskólar eigi fyrst og fremst að sinna gæslu eða geymsluþörf.  Flestir foreldrar gera kröfur til fagmennsku. En síðan má ekki gleyma öðrum þáttum sem gera starf í leikskólum lítt aðlaðandi, eitt af því sem ýtir fólki frá er þrengsli og hávaði.  Hugsum stærra, tryggjum þeim börnum sem þegar eru i kerfinu fleiri fermetra.

Lítil börn eru enn viðkvæmari fyrir sífelldum mannabreytingum en eldri börn, við skuldum öllum börnum og kannski ekki síst þeim yngstu að skoða allar hliðar leikskólamála.

Samfélagið, menntamálaráðuneytið, samtök sveitarfélaga og fagfólk þarf allt að koma að málefnum leikskóla, gera kröfur en samtímis tryggja fjármagn þannig að hægt verði að tryggja bæði þeim börnum sem eru að fæðast og þeim sem þegar eru í leikskólum/á leikskólaaldri, bestu mögulegu aðstæður.

„Engin töfralausn til"

Nískasta þjóð í heimi - alla vega þegar kemur að börnum

Ég las áðan í Fréttablaðinu að verið væri að byggja 483.000 fermetra af verslunarhúsnæði á höfuðborgarsvæðinu. Þetta er hrein viðbót við það sem fyrir er. Mér var sem snöggvast hugsað til þess hversu nísk við erum á pláss fyrir börn.

  

Mér verður hugsað til þess að reglugerð um leikskóla var breytt til þess að hafa af börnum 0,5 fermetra til þess eins að sveitafélög þyrftu ekki að byggja. Gætu fjölgað plássum án steyputilkostnaðar held ég að það hafi heitið. Svo fór ég að hugsa, hvað ef við ákveddum að hvert barn ætti að fá 9 fermetra í stað þeirra 6,5 sem nú er í heildarrými, hvað þyrfti að bæta miklu við.

Samkvæmt tölum Hagstofurnar voru 17.260 börn í leikskólum landsins um síðustu áramót. Ef við ætluðum hverju þeirra 9 fermetra þyrftu þau 155.340 fermetra en núna eru þessum börnum ætlaðir 112.190 fermetrar. Viðbótin er minni en kringlan sem Samson ætlar að byggja á Vitastígnum.  Hvað er að þessari ríkustu þjóð, getur verið að við dýrkum peninga fram yfir allt?

 

PS. Er búin að blogga margsinnis um afleiðingar þessa plássleysis á börnin og starfsfólkið. Þær heilsufarshættur sem fylgja fyrir báða, t.d. í formi heyrnarskaða. Held t.d að það hafi verið á meðal minna fyrstu færsla.

 

Áttu lausa stund næsta laugardag, ef ...

Pabbi kom hér í heimsókn uppnuminn yfir viðtali sem hann hafði heyrt í útvarpinu við mann að nafni Karl Aspelund. Undanfarna daga og vikur hefur hugmyndafræði Reggio verið til umræðu við alla sem detta hér inn. Líka foreldra mína. Þau hafa skilið þann hljómgrunn sem ég finn í stefnu sem hefur lýðræði, sköpun, endurnýtingu og frumkvöðlahugsun að leiðarljósi, finnst hann í rökréttu samhengi við hver ég er. 

    

Um daginn sagði pabbi við mig, já Kristín, ég held ég sé búinn að átta mig á hver kjarni þessarar Reggio aðferðar er. Það er að ala upp börn sem hvert og eitt verður sjálfstæður athugandi, sem hvert og eitt dregur sjálfstæðar ályktanir en er samtímis hugað um hópinn og samfélagið. Einstaklinga sem hvert og eitt getur staðið upp í hundrað manna hóp og getur rökrætt eigin skoðun. Í gær sagði hann, "ég held að í raun snúist Reggio fyrst og fremst um frelsið og ábyrgðina sem því fylgir sem forsenda lýðræðisins". Og honum fannst einmitt, þessi hugsun felast í viðtalinu við Karl Aspelund en þar fjallaði hann um fyrirlestur sem hann flytur um næstu helgi.

Ég las drög Karls að erindinu á netinu, en hann er að fara að tala á Norrænu handverksþingi hér á landi og ég verð að vera sammála pabba, þarna er sleginn svipaður strengur. Ég hvet þá sem geta að fara að hlusta á Karl Aspelund, hér er hægt að nálgast frekari upplýsingar um hvernig hægt er að hlusta á einstaka fyrirlestra.